Совсем скоро в школу

Наши воспитанники подготовительной группы. Именно они самые старшие в детском саду.
Совсем скоро в школу. Что же необходимо знать и  уметь при поступлении в учебное заведение.

Перед поступлением в 1 класс ребенок должен знать:

~ Свое имя, отчество и фамилию; возраст и дату рождения; домашний адрес.

~ Свой город  и его главные достопримечательности.

~ Страну, в которой живет.

~Фамилию, имя отчество родителей, их профессию.

~ Основные цвета; дни недели; месяцы; времена года;

~ Понятия «право - лево»;

~ Основные профессии;

~ Домашних и основные виды диких животных;

~ Детенышей животных; виды транспорта;

~ Знать зимующих и перелетных птиц;

~ Уметь ориентироваться на бумаге;

~ Знать что такое овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;

~ Должен уметь показать правый глаз, правую руку и т.д.

Что должен знать ребенок по математике.

~ Прямой и обратный счет: от 0-10 и от 10 – 0;

~ Состав чисел (из двух меньших и из отдельных единиц);

~ Знать понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий», «широкий - узкий»;

~ Знать основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник;

~ Уметь соотносить цифру и число предметов;

~ Ориентироваться на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо, одна клетка влево и т.д.).

Память, мышление, внимание и речь.

Ребенок должен уметь:

~ Пересказывать простое услышанное произведение;

~ Рассказывать по картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);

~ Знать стихотворения; сочинять сказки;

~ Отвечать на поставленные вопросы;

~ Делать какое-либо задание по образцу;

~ Уметь описывать картинку по памяти;

~ Запоминать до 10 увиденных картинок;

~ Заканчивать предложения;

~ Находить лишнюю картинку или слово;

~ Уметь отгадывать загадки;

~ Группировать предметы по признаку.

Что ребенок должен знать по чтению.

При подготовке к школе ребенок должен знать:

~ Буквы;

~ Уметь соотносить звук с буквой;

~ Определять количество и последовательность звуков в словах типа «мак», «суп», «сани», «зубы»,  «осы»;

~ Подбирать слова на заданный звук или букву;

~ Читать слоги;

~ Понимать, что такое предложение и где оно заканчивается.

Навыки письма.

~ Обводить картинки по контуру;

~ Правильно держать ручку в руке;

~ Копировать геометрическую фигуру по клеточкам.

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) для детей с ОВЗ

ЭОР это общий термин, объединяющий средства обучения, разработанные и реализуемые на базе компьютерных технологий. Все ресурсы широко применяются в системе образования, на всех этапах обучения.  Они могут быть представлены в виде электронных учебников, презентаций, интерактивных игр, таблиц и схем. Каждый из вас, уважаемые родители и педагоги, может просмотреть предлагаемый ресурс, найти «изюминку» и с пользой для ребенка его использовать.

1. http://www.defectolog.ru  Рекомендации для родителей по обучению и воспитанию детей с нарушениями речи, умственного, двигательного развития, поведения, задержкой развития. Информация о возрастных нормах развития ребенка, об отклонениях в развитии и др. Советы по вопросам воспитания: рекомендации дефектолога, логопеда, психолога. Сборник развивающих игр.

2. http://www.lekoteka.ru/ Российская Лекотека - это система психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с проблемами развития. Для специалистов предлагается нормативная документация, каталог оборудования, игровых и методических материалов, ответы на вопросы, информация о курсах. Эти сайты полезны учителям – тифлопедагогам и родителям.  

Наибольшую образовательную ценность представляют бесплатные образовательные платформы для обучения детей с ОВЗ.

1. https://chudo-udo.info/ детский развивающий сайт «Чудо-Юдо».  Эта образовательная платформа настоящая сокровищница занятий и упражнений для развития детей. На сайте есть различные рубрики, которые поделены по возрасту и по цели занятий. Например, упражнения по развитию логики. Материал представлен красочно, картинки высокого качества. Задания читает диктор, что позволяет детям заниматься самостоятельно. Интерактивная форма непременно привлечет внимание детей.

2. http://poskladam.ru/ онлайн платформа обучению слогового чтения. Принцип сайта – учить играя. Сайт содержит разделы: чтение на русскому языке, чтение на английском языке, обучение логике. Все задания ярко оформлены, по мере прохождения материала, отрываются все более сложные задания. Задания поделены на два уровня: базовый и повышенной сложности. По мимо помощи детям в обучении, перед каждым заданием даются рекомендации по организации задания для учителя и родителей.

3. https://www.igraemsa.ru/ онлайн платформа детских игр. У сайта удобная навигация. Главная цель сайта – развитие логики и формирование познавательного интереса. Задание читает диктор, что позволит формировать самостоятельность у обучающегося. Материал красочный, соответствует возрастным нормам.

Это всего лишь небольшая подборка материалов по работе с детьми с ОВЗ. Нельзя провести четкую грань об использовании представленных ресурсов в отношении какого-то определенного заболевания. Я считаю, что ребенка нужно развивать комплексно, поддерживать его сильные стороны и помогать подтягивать слабые. Исходя из этого, Использование ЭОР становится основой сложного и многоступенчатого процесса развития, коррекции и воспитания ребенка, который в силу своих физиологических особенностей имеет особые потребности в обучении и воспитании.

 

Применение мобильного электронного образования (МЭО) в ДОУ

Сегодня уже не вызывает сомнений то факт, что современный ребенок не такой, каким был его сверстник несколько десятилетий назад. Принципиально изменилась жизнь, социальный мир и ожидания взрослых от детей, воспитательные модели в семье, педагогические требования в детском саду.  Современная образовательная среда нашего детского сада включает информационные технологии как одну из важнейших составляющих.  

       Наша группа компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)  получила возможность в подключение  цифровой образовательной онлайн – платформы  «МЭО – детский сад».  Немного о контенте.

Курс содержит системно организованную программу на год и разработан согласно требованиям Санпина и ФГОС. Ресурс может быть использован для организации образовательной деятельности в 5 образовательных областях, определенных Федеральным государственным стандартом дошкольного образования: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».  

Контент предлагает 36 годовых тем, включая 180 занятий. Каждая  неделя предлагает по 5 тематических разработок непосредственной образовательной деятельности с преобладанием разных образовательных областей. Внутри каждой непосредственно образовательной деятельности интегрируется материал из нескольких образовательных областей.

Каждое занятие содержит интерактивные мультимедийные объекты в виде игр и заданий, подобраны стихи, презентации, игры, музыкальное сопровождение, прописан ход образовательной деятельности. Сформулированы вопросы к детям и включены материалы к каждой теме. Деятельность ребенка оценивается с помощью забавных анимированных персонажей.  Все эти материалы доступны из самого  ресурса по гиперссылкам.

Работая с данным контентом,  мной и воспитателями  группы, отмечены плюсы:

·         - Безопасность применения контента.

·         - Повышение интереса воспитанников к занятиям.

·        - Уменьшаются затраты времени на подготовку к занятиям.

·         - Большое количество наглядного материала.

·        -  Вариативность использования предлагаемого материала.

·        -  Возможность реализовать собственные творческие замыслы.

·        -  Возможность индивидуализации обучения дошкольников.

·        - Самостоятельные навыки пользования интерактивной доской.