ЗИМУШКА-ЗИМА

 Сегодня было проведено очередное логопедическое занятие с нашими детьми по лексической теме «Зимушка-зима». Ребята через игру «Какой? Какая? Какие?»  упражнялись в умении подбирать прилагательные к словам: снег, снежинки, погода, сосульки, день. В игре «Один-много» упражнялись употреблять существительные в единственном и множественном числе, а в игре «Положи снежок» и «Где лежит шар?» учились располагать предметы согласно инструкции, взрослого употребляя предлоги «на, в, за, перед, слева, справа». Учились правильно употреблять в речи числительные с существительными через игровое упражнение «Посчитай до 5».  Развивали зрительное и слуховое внимание, артикуляционную моторику, координацию речи с движением и речевое дыхание.

ХЛЕБ – ВСЕМУ ГОЛОВА!

 Под таким названием прошло логопедическое занятие в компенсирующей группе «Речецветик». Цель занятия - уточнение и расширение знаний детей о хлебе и активизация связной речи.

Для расширения словарного запаса воспитанники через игру «Какой? Какая? Какие?»  упражнялись в умении подбирать прилагательные к словам: хлеб, пшеница, зерна, колоски, батон, сушки, торт.  Ребята познакомились с сельскохозяйственной техникой, которая выходит на поля чтобы посадить, а затем и собрать зерно, с новыми профессиями хлебороб, комбайнер, пекарь. Дети с удовольствием изучали строение колосков ржи и пшеницы, искали сходства и отличия. Используя игру «Назови ласково» упражнялись в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Рассмотрели картину «Золотая рожь» и составили по ней небольшой рассказ. В заключительной части занятия, для развития мелкой моторики и координации движений рук, дети, используя образец, дорисовали вторую половинку своему колоску.

СИНХРОННОСТЬ ДВИЖЕНИЯ РУК И РЕЧЕВОГО АППАРАТА

 30 ноября на базе дошкольного образовательного учреждения № 19 состоялось очередное заседание городского профессионального педагогического объединения учителей-логопедов МДОУ и МОУ СОШ города Саянска по теме: «Педагогические находки в работе с детьми с ТНР».

Педагоги представили разнообразный опыт работы с неговорящими с детьми, методические приемы, учебные и развивающие пособия,  позволяющие заинтересовать ребенка и постепенно вовлечь неговорящего малыша в диалог, мотивируя его играми, в том числе пальчиковыми, озорными авторскими стихами и забавными картинками, которые развивают речевые подражательные способности, и помогают сформировать потребность в общении.

Мною был представлен опыт работы применения в артикуляционной гимнастике технологии биоэнергопластики для коррекции речи  детей с ТНР. Представила этапы технологии, собственно сочиненные стихотворные строки для каждого упражнения, подробное описание движения кистей рук и методические рекомендации. Продемонстрировала синхронность соединение движений артикуляционного аппарата с движениями кистей рук на примере нескольких упражнений для сонорных звуков под ритмичную музыку.

ТРУДНО ПТИЦАМ ЗИМОВАТЬ, НАДО ПТИЦАМ ПОМОГАТЬ!

 В рамках реализации социально-экологического проекта мы провели познавательно-развлекательное мероприятие «Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать! Совместно с родителями дети активно включились в ситуативный разговор «Что сообщает птичье радио?». Решали экологические и речевые задачи, которые мы составили  по известным произведениям на заданную тему: «Кто обедал в птичьей столовой?». Ребята закрепили свои знания «о мире пернатых» посредствам дидактических игр «Что за птица?», «Где сидит птичка?». Ответственно наши воспитанники подошли к составлению «Рецептурной книги» кормов для птиц и разработали «Правила кормления птиц». Никого не оставило равнодушным к проникновенному чтению детьми стихотворения А. Яшина «Покормите птиц зимой» и исполнению песни Л. Горцуевой «Нашим птичкам не страшна зима». В завершении мероприятия участники изготовили птиц в технике оригами и прикрепили их к кормушке. Данное пособие будет использовано в коррекционной работе с детьми по формированию речевого дыхания.

В ходе встречи дети получили заряд положительных эмоций, а родители увидели своего ребёнка во взаимодействии со сверстниками, показали детям личный пример заботливого отношения к природе.

ЭКОКОРМУШКА ДЛЯ ПЕРНАТЫХ

 Сегодня, юные экологи, воспитанники нашей группы в рамках экологического проекта «Прикоснись к природе сердцем» провели акцию «Экокормушка для пернатых».

В этом году мы с ребятами решили, что для подкормки птиц необязательно мастерить традиционные кормушки (деревянные, пластиковые, бумажные), а можно изготовить и съедобные украшения, которые также разместятся на деревьях.

Съедобная кормушка для птиц – это экокормушка! Совместно с родителями своими руками ребята изготовили экокормушки. Внешний вид поделки напоминает небольшое печенье, через которое продета лента для его фиксации на ветвях деревьев. Для экокормушки дети использовали любимые лакомства зимующих в нашем регионе птиц: зерно, пшено, хлебные крошки, семечки. Изготовление  лакомства для птиц стало  увлекательным занятием, которое доставило детям и родителям огромное удовольствие. А самое главное показало дошколятам, как можно заботиться о пернатых друзьях в трудный для них зимний период.

КРУГЛЫЙ СТОЛ С РОДИТЕЛЯМИ

 2 ноября состоялась намеченная встреча родителей нашей группы с Натальей Викторовной, учителем-логопедом по теме «Домашние задания - мотивация, необходимость, важность, актуальность!?» Мероприятие проходило в формате круглого стола, где обсуждались вопросы: для чего нужна тетрадь для домашних заданий? Зачем учитель-логопед задаёт домашние задания? Почему родителям надо дома заниматься с ребенком? Как правильно выполнить задание? И т.д.

Наталья Викторовна объяснила, что успех коррекционного обучения определяется участием родителей, что совместное выполнение домашних заданий с детьми способствует закреплению устойчивых полученных умений и навыков. Такая коррекционная работа становятся частью режима дня, ребенок привыкает к систематическому выполнению домашних заданий, а значит, в школе родителям не придется усаживать его за уроки силой. В практической части мероприятия родители играли в игры, которые вызвали затруднения во время выполнения домашнего задания.

По завершению работы круглого стола родителям были предложены буклеты с рекомендациями выполнения домашних заданий с детьми.

 

СПАРТАКИАДА СРЕДИ ТРУДЯЩИХСЯ

 Сегодня, 21 октября в нашем городе прошёл очередной этап городской спартакиады «Скандинавская ходьба» среди трудящихся Саянска. Мне впервые посчастливилось принять участие в данной спартакиаде. В составе команды от Управления образования мы пешей ходьбой со скандинавскими палками преодолели дистанцию в 3 км. на лыжном стадионе в микрорайоне Строителей.

После прохождения нелегкого пути, в ожидании подведения итогов, мы любовались осенней красотой леса, общались, наслаждались полученным зарядом бодрости, энергии и поддерживали аплодисментами своих коллег, приближающихся к финишу.

После подведения итогов в командном зачёте лидировали представители "Саянскхимпласта", второе место у команды Управления образования, бронзовым призёром этапа стала команда Спортивной школы.