ЖИВОТНЫЕ СЕВЕРА

 Подходит к завершению очередная тематическая неделя. Эта неделя, под названием «Животные Севера»,  была не только интересной, увлекательной, но и достаточно сложной для наших детей. Впервые ребята наглядно познакомились с объемной моделью планетой - глобусом. Рассматривали на нём самые важные географические объекты: моря, океаны…. Искали Северный полюс – Арктику. Дети узнали, что Арктику называют царством льда и снега, потому, что это край заснеженных пустынь, холодных ветров и вечной мерзлоты. Ребята с удовольствием рассматривали на слайдах изображения животных холодных стран, разгадывали загадки, собирали из частей целую картинку «Сложи животное», играли в игры «Один - много», «Четвертый лишний», «Что для кого?».

В завершении коррекционно - развивающего занятия по данной теме ребята выполнили упражнение «Белый медведь», предназначенное для штриховки,  способствующие укреплению мышц руки. Хочется отметить, что большинство детей с помощью данных тренировочных упражнений, успешно научились ориентироваться на листе бумаги, понимать и выполнять вид направлений линий и не выходить за контур рисунка.

 

СКАЗКА "РАЗ В КРЕЩЕНСКИЙ ВЕЧЕРОК"

 Праздник Новый год, которого мы так долго ждали, закончился, но настала череда других праздников - народных.

Наступил самый веселый и светлый зимний, народный праздник - Святки («Святки», т. к. народные гуляния попадают на святые дни – священные праздники - Рождество и Крещение).

Длится он две недели. Святки делятся на три праздничных этапа.

Первый - праздник Рождества Христова – святые вечера.

Второй - Щедрый вечер, Старый Новый Год.

Третий - Крещение, страшные вечера.

Издавна на Руси в Святки проходили самые шумные гулянья с колядками, таинственными гаданиями, любимыми песнями и праздничными угощеньями.

Сегодня для наших детей прошло театрализованное представление под интересным названием «Раз в крещенский вечерок». В роли актеров были задействованы педагоги дошкольного учреждения. Воспитанники на протяжении всей сказки помогали главной героине Машеньке бороться  с отрицательными героями - Лешим и Кикиморой. Ребята, через игры, соревновались с героями сказки, читали стихи, пели им песни, водили хороводы и встречали  колядовщиков.

Организованное педагогами праздничное театрализованное представление создало у детей радостное настроение и вызвало позитивные эмоции.

 

С НОВЫМ ГОДОМ!

Дорогие коллеги, уважаемые родители!

Поздравлю всех Вас с праздником — Новым годом! Новый год — всегда волшебное время, когда не только дети, но даже взрослые начинают верить в чудо. Это период, когда открываются двери в новую, лучшую жизнь.

С наступлением года царственного, прекрасного, роскошного Тигра от всего сердца поздравляю, осыпаю яркими звездочками пожеланий! Пусть приходящий год будет таким же завораживающим и побеждающим, как взгляд великолепного Тигра! 

Пусть его мягкая лапа будет бархатной, приносящей стабильность, удачу, благополучие и ни с чем несравнимую райскую гармонию! Пусть 2022 год будет одним из счастливейших в вашей жизни. Живите весь год под защитой Тигра!

ТРЕНИНГ «СОЛОМКА И СУШКА»

 Сегодня для родителей группы компенсирующей направленности для детей с ТНР «Речецветик» был организован тренинг с интересным названием «Соломка и сушка». Цель: привлечь родителей  к систематическому выполнению артикуляционной гимнастики совместно с детьми в домашних условиях через использование нетрадиционных активных упражнений с хлебобулочными изделиями.

Во время тренинга родители на практике осваивали основные положения органов артикуляционного аппарата и помогали своим ребятам выполнять предложенные игровые движения более точно и уверенно. Они с интересом наблюдали за успехами  дошколят.

Дети же с огромным удовольствием  выполняли полюбившиеся им веселые артикуляционные упражнения с вкусными предметами «Трубочка», «Усы», «Акробат», «Горка», «Окошко» и др.

Проведенный тренинг, направленный на развитие точных движений органов речи: губ, языка, нижней челюсти, показал, как можно выполнять артикуляционную гимнастику дома, чтобы ребенку она была интересна, а его артикуляционная моторика развивалась легче и быстрее. 

 

 

ЗВУК [Т]

 Сегодня, на логопедическом занятии дети знакомились со звуком [Т]. Воспитанники закрепили понятия «согласный звук» и «твёрдый звук». Работая с картинками, упражнялись в умении интонационно выделять заданный звук в словах, подбирать слова с новым звуком. Через игру «Где живет звук?»,  определяли позицию звука [Т] в слове и помещали картинку в кармашек нужного домика. Используя игру «Длинное - короткое» дети совместно с персонажем  Буратино  учились определять длинные и короткие слова с данным звуком.

Для запоминания образа буквы, развития моторики пальцев рук, ребята с удовольствием выкладывали ее из разноцветных полочек, а затем, добавляя изученные гласные буквы, познакомились с термином «слог».

 

 

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПРАЗДНИК ЛОГОПЕДОВ

14 ноября для логопедов считается особенным. В этот день они отмечают свой международный  профессиональный праздник «День логопеда». Люди этой профессии не просто хорошие специалисты, а настоящие герои, которые каждый день помогают и поддерживают детей с речевыми нарушениями. Они помогают детям победить недуг и исполнить их маленькие, а для кого-то и большие мечты.

Дорогие коллеги, от всей души поздравляю вас с Днём логопеда! Пусть вас никогда не настигнут трудности, а жизнь будет такой же прекрасной, как у тех людей, которым вы помогли. Счастья вам, здоровья, любви и благополучия во всех его проявлениях!

Сегодня утром, дети нашей компенсирующей группы «Речевичок» вместе с воспитателем пришли поздравить меня с профессиональным праздником. Каждый из воспитанников сказал красивые поздравительные слова и приятные пожелания. Дети совместно с воспитателями и родителями приготовили поздравительные открытки выполненные руками детей.

Большое спасибо всем ребятам, родителям, педагогам и помощнику воспитателя нашей группы за душевные поздравления и приятные сюрпризы!

ЧЕЛОВЕК. МОЕ ТЕЛО

Прошло очередное коррекционное занятие по новой лексической теме «Человек. Мое тело». Основные задачи:  познакомить детей с частями тела человека; активизировать словарь; учить подбирать действия, признаки к предметам; образовывать существительные множественного числа и существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; закреплять умение различать правую и левую стороны тела человека.

Играя в игру парами «Назови ласково» дети с большим удовольствием показывали друг у друга различные части тела и используя уменьшительно-ласкательные суффиксы называли их ласково. Интерес вызвала игра «Собери картинку».  Собрав несколько деталей, воспитанники правильно определили, что собирают образ человека. Игровое упражнение «Назови и положи» потребовало от детей большей концентрации внимания и времени для его выполнения, т.к. необходимо была соотнести каждую отдельную часть тела с основной картинкой и положить ее на нужное место. В игре с куклой Буратино «Один – много» ребята испытывали трудности в умении образовывать существительные именно множественного числа (ухо - уши, шея -, голова -, лоб -, рот -, нос -, щека -, локоть -, бровь - и т. д.).

В завершении занятия дети оценили свои успехи и проговорили о своих трудностях.