ДЕНЬ МАТЕРИ

 День матери – это один из самых светлых и трогательных праздников, посвященный самому важному человеку в жизни каждого из нас – маме. Этот праздник отмечается в разных странах в различные дни, сохраняя при этом свою главную идею – выражение любви и благодарности матерям. Важно отметить, что в России День матери был установлен в 1998 году и отмечается в последнее воскресенье ноября.

В День матери принято дарить мамам цветы, подарки, открытки и другие знаки внимания. Дети пишут мамам письма, поздравляют их стихами и песнями. Многие люди навещают своих матерей, проводят с ними время и дарят им свою любовь и заботу.

В преддверии данного праздника воспитанники нашей группы решили поздравить своих мам с Днем матери пожеланиями любви, здоровья, счастья и благодарности за заботу. Ребята обещали слушаться мам, помогать им в домашних делах. Они сравнивали мам с солнышком, ангелами, лучшими в мире, желали им улыбок, ярких дней и исполнения желаний.

Руками каждого ребенка, под нашим чутким руководством, были изготовлены поздравительные открытки. А самым теплым и родным моментом для любимых мам явились вечерние объятия их собственных детей во время вручения поздравительных открыток.

ОНЛАЙН ВСТРЕЧА С ПЕДАГОГАМИ ИЗ ГОРОДА УСТЬ-ИЛИМСКА

5 ноября 2025 года в нашем дошкольном учреждении состоялась первая онлайн встреча с педагогами МДОУ №14 «Колобок» города Усть-Илимска, в рамках Педагогической мастерской «Конструируем будущее: интерактивные практики работы с развивающей средой «Бабашки». Мы обсудили перспективы сотрудничества, поделились опытом и практическими методиками работы с развивающей средой, в частности с деревянным конструктором «Бабашки».

Это событие для нас стало важным шагом в налаживании взаимосвязей между образовательными учреждениями и внедрении инновационных практик в процесс обучения.  

ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА

4 ноября наша страна будет отмечать праздник - День народного единства. В современной России его начали праздновать сравнительно недавно – в 2005 году. Это особый праздник нашей большой страны - праздник дружбы и сплоченности. Он напоминает нам о том, что когда мы вместе, когда мы едины, мы можем справиться с любой трудностью!

Давным-давно, много-много лет назад, на нашу страну хотели напасть враги. Тогда простой мясник Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский собрали большое войско из людей разных национальностей и со всех уголков страны. Все они объединились, как одна большая семья, чтобы защитить свою Родину. И у них всё получилось!

Поэтому в этот день мы празднуем силу дружбы и то, что, когда мы вместе, мы – большая и сильная страна.

Дорогие ребята, уважаемые родители и педагоги поздравляю вас с Днем народного единства! В этот ноябрьский день хочется пожелать стране развития, а нам, ее жителям - благополучия. Пусть в каждом доме царят мир и достаток. Успехов, стабильности и уверенности в завтрашнем дне! Мира, добра и процветания нашей Родине. Пусть с каждым днем она становится только сильнее!

Чтобы в этот особый праздник объединить вашу семью и помочь закрепить тему праздника, предлагаю провести день интересно и с пользой!

- Побеседуйте о Родине и ее народах, проживающих в стране.

- Расскажите о столице России – Москве.

- Рассмотрите герб и флаг, попросите ребенка рассказать о них. Дополните рассказ ребенка новой информацией.

- Объясните значение фразы «Человек без Родины что соловей без песни» и выучите.

- Просмотрите вместе с ребенком фотографии, рисунки или видеоматериалы, посвященные празднику.

- Покажите ребенку памятник Минину и Пожарскому, обсудите этот исторический момент.

- Поиграйте в игры:

- «Какой? Какая? Какой? Какие?» - подбираем признаки к предметам, обогащаем словарь прилагательными.

Народ (какой?) – … дружный, сильный, единый, большой, сплоченный.

Страна (какая?) – … огромная, красивая, мирная, могучая.

Праздник (какой?) – … веселый, радостный, важный.

Друзья (какие?) – … верные, надежные.

- Игра «Один – много» - подбираем существительные множественного числа.

Страна – … страны, флаг – …, враг – …, костюм – …, глобус - …, улица - …, карта - …, дружба - …, праздник - …, памятник - …, победа - … и т.д.

 Пусть ваш ребёнок растёт счастливым, любознательным и окружённым заботой. Хорошего дня и настроения в День народного единства! 

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ: ФОТООХОТА С БАБАШКАМИ «СКАЗКИ»

В течение октября месяца наша группа компенсирующей направленности для детей с ТНР приняла участие в уникальном региональном проекте под названием «Фотоохота с бабашками «Сказки», организатором которого является Иркутский кампус Университета детства «Изумруд».

В рамках тематической недели «Дикие животные наших лесов» мы беседовали с ребятами о животных. При рассматривании медведей, ответили на вопросы чем медведи питаются, где живут, какой ведут образ жизни. Вспомнили с ребятами русскую народную сказку «Три медведя», и выяснили, что в этой сказки медведи живут не в берлоге, а в избе. 

В ходе беседы Максим задал несколько вопросов: «А если бы эти медведи жили в наше время, какой был бы их дом? На чем бы они спали? Что бы ели на завтрак? Какая бытовая техника и мебель была бы в их доме? Какие они были бы?». Рассуждая у ребят получилась сказка «Три медведя: новая история», в которой семья медведей поселилась в теплом современном коттедже с умными гаджетами. Волшебная микроволновка, готовила еду за считанные минуты, а робот пылесос, сам убирался в доме.

С помощью конструктора «Бабашки» дети построили декорации и разыграли придуманную современную историю. Наш проект не только стал увлекательным мероприятием для детей, но и помог детям развивать творческие способности, воображение и командный дух.

ПРАЗДНИК - ДЕНЬ ОТЦА

 День отца в России был учрежден указом президента 4 октября 2021 года и официально отмечается в третье воскресенье октября. Это было сделано для укрепления семьи и повышения значимости отцовства.

В преддверии этого праздника воспитанники нашей группы и группы №4 стали участниками спортивного мероприятия, проходимого в нашем ДОУ. Организатором спортивного соревнования согласился стать Колотырин Петр Петрович, папа нашей Варвары. Для ребят Петр Петрович представил комплекс разминочных упражнений и провел спортивные конкурсы.

Все дети с удовольствием принимали участие в забавных соревнованиях, показали свою ловкость, зарядились хорошим настроением. А Варвара была счастлива от того, что это ее папа пришел в детский сад и активно играет со всеми детьми.  Она испытала чувство гордости за своего любимого папу!

ЗНАКОМСТВО СО ЗВУКОМ И БУКВОЙ У

 В этом учебном году у воспитанников нашей группы, добавляется в расписание занятий раздел «Подготовка детей к обучению грамоте», который предполагает формирование представлений о звуковом строе языка, что является фундаментом для дальнейшего обучения чтению и письму.

У ребят первое знакомство началось со звуком и буквой У. Мы закрепили правильную артикуляцию и характеристику звука.  Упражнялись выделять звук из ряда других звуков через игру «Не зевай фишку поднимай!», находили картинки и игрушки на данный звук. В игре с картинками «Один-много» учились называть множественное число существительных. После знакомства со звуком, плавно перешли к знакомству с буквой. Для лучшего запоминания образа буквы воспитанники учились ее конструировать. Развивая свои моторные навыки дети с удовольствием раскрашивали букву, выкладывали ее из косточек, счетных палочек. Это задание оказалось для многих трудным, но несмотря на сложности все дети справились. Так прошло первое знакомство с буквой.

 

КОМУ И ЗАЧЕМ ЭТИ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ?

 30 сентября в нашей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР состоялась намеченная встреча с подгруппой родителей по теме «Кому и зачем эти домашние задания?». Цель встречи - активизировать родителей в процессе коррекции речи ребенка, научить их правильно выполнять домашние задания, чтобы закрепить материал, полученный на занятиях у учителя-логопеда, и достичь более быстрых и устойчивых результатов. 

Мероприятие проходило в формате практикума, где обсуждались вопросы важности выполнения заданий в домашних условиях, количества потраченного времени на его выполнение, как сделать процесс лёгким, как ускорить результат и о положительном настрое ребенка.

На практике родители совместно со своими детьми отработали некоторые показанные учителем-логопедом игровые приемы для закрепления полученных навыков. Выполнение домашних заданий должно стать частью режима дня, малыш привыкает к систематическому и регулярному их выполнению, а значит, в дальнейшем родителям не придется с усилием и уговорами усаживать собственного ребенка. 

По завершению практикума родителям были предложены памятки с рекомендациями выполнения домашних заданий с детьми.