КОНКУРС «ВРЕМЕНА ГОДА»

В ноябре месяце стартовал приём заявок на открытый конкурс детских рисунков "Времена года" для детей и подростков от 5 до 18 лет имеющих статус "инвалид" или статус "ребенок с ОВЗ". Организатором конкурса является Нижнеудинская районная общественная организация социального развития «Доверие». Цель – создание условий мотивации для занятий художественной деятельностью, стимулирование детей и подростков, для раскрытия их индивидуальности и творческих способностей.

Воспитанники нашей группы компенсирующей направленности для детей с ТНР «Речецветик» приняли участие в данном конкурсе. Дети под руководством педагогов Ольги Семеновны, Натальи Викторовны и Надежды Федоровны изобразили свое самое любимое время года в жанре пейзажа и придумали интересные названия своим рисункам.

 После подведения итогов Лончакова Юлия и Ткачев Тимофей получили сертификаты участника, а Яблокова Дарья стала победителем конкурса  и была награждена  дипломом  победителя II степени и календарём на 2023 год. Педагоги были отмечены благодарностями.

 

КОНКУРС «МОРОЗКО»

 Саянская детская школа искусств (МБУ ДО «ДШИ г. Саянска)   организовала и провела  IV открытый  муниципальный  конкурс-выставку декоративно-прикладного творчества «Морозко». Цель – популяризация творческой деятельности в области декоративно-прикладного искусства, выявление и поддержка талантливых жителей города.

Воспитанники нашей группы, совместно с родителями, воспитателями и учителем-логопедом,  приняли активное участие в данном конкурсе. Конкурсные детские работы изготавливались из разных материалов и выполнялись в различных техниках. Для оценивания жюри от нашей группы было представлено 6 конкурсных работ, из них 1-коллективная и 5- индивидуальных.

По итогам конкурса-выставки декоративно-прикладного творчества «Морозко» две работы стали лауреатами. Коллективная работа «По сказке Морозко» получила диплом II степени и индивидуальная работа Лончаковой Юлии под названием «Зайка в зимнем лесу» - диплом лауреата III степени. Поздравляем наших любимых воспитанников и выражаем слова благодарности родителям и педагогам  за помощь в данном мероприятии!

 

ЗАНЯТИЕ «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ»

Подходит к завершению очередная тематическая неделя. Эта неделя, под названием «Домашние животные и их детеныши»,  была не только интересной, увлекательной, позитивной, но и достаточно плодотворной. Отличалась она тем, что в течение всей недели педагоги проводили открытые показы, с целью обмена опытом по использованию в своей работе какого - либо метода или приема обучения.

Для детей компенсирующей группы «Рецецветик» было проведено коррекционно-развивающее занятие по данной теме,  на котором воспитанники продемонстрировали свои умения и навыки.  Цель: обобщение и закрепление знаний детей о домашних животных  и их детенышах.

Ребята, в игре «Собери картинку», с удовольствием составляли из частей целый образ, называли части тела и определяли название животного. Систематизировали свои знания в назывании жилищ домашних животных. Для некоторых ребят трудным для запоминания остаётся жилище овцы - хлев. Применяя игровое упражнение «Исправь ошибки художника» воспитанники образовывали притяжательные прилагательные. Игровое упражнение  «Назови,  кто где отдыхает?» помогло на практике закрепить  предлоги: - на, -за, -в, -под, -перед. Наиболее полюбившимися играми стали «Ритмослоги» и «Угадай, кого ни стало?». По завершению занятия каждый ребёнок  сделал самооценку и с хорошим настроением вернулся в группу.

ПРАКТИКУМ «ИГРЫ СО ЗВУКАМИ И БУКВАМИ»

Сегодня, 22 ноября,  для родителей группы компенсирующей направленности «Речецветик» был проведен очередной тренинг под названием «Игры со звуками и буквами». Цель мероприятия заключалась в том, чтобы познакомить родителей с игровыми методами и приёмами развития фонематического восприятия и звукового анализа и синтеза.

Вниманию родителей и детей были представлены не только традиционные, но и интерактивные игры на развитие фонематического слуха и определения позиции звука в слове, изготовленные учителем-логопедом Гладышевой Натальей Викторовной на онлайн-сервисе LearningApps.

Дети с удовольствием поиграли вместе с родителями, а родители узнали, чему научились дети и что еще вызывает затруднения. А самое важное в этой встречи то, что представленные игры со звуками и буквами помогут родителям в увлекательной форме закрепить с ребенком элементарные знания по фонетике, научиться складывать короткие слова из букв, освоить и развить начальные навыки слогового чтения, заложить прочный фундамент грамотного письма в школе.

 

ДЕНЬ ЛОГОПЕДА

14 ноября в России уже в 17 раз отмечается Международный день логопеда – профессиональный праздник логопедов, дефектологов и специалистов, которые имеют отношение к этой сфере деятельности.

В нашей группе «Речецветик» отмечать это праздник стало доброй традицией. Дети, воспитатели и родители чествуют учителя-логопеда, а он – готовит сюрприз для ребят. Утром, вместе с воспитателем, ребята пришли в логопедический кабинет. Поздравления с добрыми пожеланиями были высказаны каждым ребенком. Дети подарили поздравительные открытки, изготовленные своими руками, а Даша прочитала удивительное стихотворение:

На уроки к логопеду мы приходим до обеда,

Учим звуки и слова. Очень любим рисовать,

А когда идём домой мы берём тетрадь с собой.

Дома учим и рисуем, никогда мы не балуем.

Совместно с ребятами разобрали интересные факты. Например:

- Голос считается визитной карточкой человека. Во многих банках мира сейфы запрограммированы на голос владельца. Система распознает малейшие изменения тона, что является надежной защитой от взлома.

- Массаж кистей рук у малышей способствует не только овладению навыками письма, но и развитию речи ребенка.

Самым приятным и долгожданным моментом праздника стал сюрприз - «Чудесный мешочек», из которого дети, на ощупь,  доставали сладости. Финал праздника – чаепитие! Хорошее настроение было обеспечено всем!

 

ЗВУК И БУКВА О

На текущей неделе воспитанники группы детей «Речецветик», в рамках логопедического занятия закрепили звук [о] и познакомились с буквой О. Играя в  игру с предметными картинками «Где находится картинка?» дети упражнялись в правильном употреблении различных предлогов (над, между, под). Применяя в своей работе интерактивные модули LearningApps дети в игре «Место звука О»,  определяли позицию звука  в слове и помещали картинку в соответствующее по цвету поле.

Для запоминания образа буквы, развития моторики пальцев рук, дети (на выбор) конструировали её из «Буквенного конструктора», шнурков, крупных и мелких пуговиц. Используя альбом Гомзяк Оксаны Степановны,  ребята печатали буквы и слоги по образцу  с целью формирования графических умений.